V39

I veckan har vi fortsatt vårt arbete kring temat hållbar utveckling. Vi har gått fler promenader till där barn bor och fotograferat husen. Vi har samtalat t ex om vilken väg vi ska gå, hur omgivningen ser ut, vilken former som finns på husen. Som ett barn sa - oj så många fönster man kan inte ens räkna dom.

Just nu spelar barnen ofta olika spel, att spela ett spel innehåller flera olika saker t ex social samvaro, turtagning, se likheter och olikheter, räkna, prepositioner.

På vårdnadshavaremötet berättade vi bl a om några ord som vi ska använda på förskolan. Orden är byta, tillsammans, vänta, titta, stopp, upptagen, snälla händer och sitter på vår anslagstavla i hallen tillsammans med Bjällrans vision.

V. 38

Välkommen till vår blogg igen!

Denna vecka har vi startat upp vårt tema Hållbar utveckling med focus på barnens närmiljö. 

Vi inledde med en teater med Petter och hans fyra getter. Petter bodde i en stuga, trollet Ludenben bodde i en sten i skogen. Hur bor vi?

 

Barnen berättade sedan sagan för varandra med hjälp av vår sagolåda. Det är ett trevligt sätt att träna att återberätta det man hört.

Dagen efter blev det dockteater med Djuren i Kungaskogen. Snick och Snack tänker bygga en koja tillsammans men de har inga verktyg. Då får de låna av Raffe Räv som har en hel verktygslåda. Han är med och bygger men när kaninen Bitis frågar om hon får vara med får hon ett nej, och blir ledsen. Älgen Älgvis pratar med kojbyggarna och säger att i Kungaskogen får alla vara med. Så blir det också, de som sagt nej ångrar sig och Bitis får vara med. 

Då kommer en skata som heter Hotta flygande och tar hammaren. Så får man väl inte göra! Hotta vill vara med, säger förlåt och så bygger de kojan tillsammans. De konstaterar att det är roligare att bygga när man är många som hjälps åt.

På samlingarna fick barnen berätta om var de själva bodde och beskriva lite hur huset såg ut, hur många som bor där osv. Sen tog vi en promenad för att ta kort på husen och utifrån detta påbörja arbetet med deras egen  närmiljö. Det kommer att bli fler promenader eftersom vi är många.

Vecka 20

I torsdags firade vi Förskolansdag som är en dag som firas över hela Sverige. På Bjällran firade vi med olika aktiviteter ute på fm. Barnen fick prova på bowling, kasta boll i hink, hitta igen foton som var tagna på gården, ansiktsmålning och såpbubblor som kan blåsa på många olika sätt.

Som avslutning på fm fick alla en glasspinne.

Ett barn hittade årets första nyckelpiga som var mycket intressant att titta på 🐞

På eftermiddagen bjöd vi på föräldrafika med vernissage med alster från vårt temaarbete under året. Roligt att föräldrafikat och vernissage var välbesökt av vårdnadshavare och mor och farföräldrar.

Nu önskar vi alla en skön och trevlig sommar ☀️🌼 så återkommer bloggen i höst.

V. 19

Denna vecka avslutade vi vårat tema Hållbar utveckling. Vi bjöds på mycket god trerätterslunch, Grönärtssoppa med vitlöksbröd, kyckling i grönpepparsås med klyftpotatis och grönsaker, och glassbomb med chokladsås. Vi hade dukat fint och alla uppskattade det.

Tillsammans såg vi ett bildspel med en återblick på det vi gjort under höst och vårtermin i temat.

Alla barn fick en ”Jag är en Må bra hjälte” - medalj. Detta utifrån att de nu vet hur både djur, natur och människor ska må bra. Vad vi ska äta och dricka, hur vi ska skydda oss från faror, att vi behöver röra på oss och hur vi ska vara mot varandra. 

Vad vi ska göra för att djuren och fiskarna ska må bra, tex inte slänga skräp i naturen. Vi kan också göra nya saker av gamla trasiga istället för att slänga bort dem. 

Bjällran har två VFU kandidater från Umeå universitet som har haft en aktivitet med barn från Trillan och Släden. Barnen har tillverkat bowlingklot av plastflaskor och toarullar och har fått prova att bowla med dessa ute.

V. 17

I veckan har vi jobbat med återbruk, vad kan man göra med saker som man annars kastar?

Om man har ett par trasiga jeans, kan man då göra något av dem istället för att kasta bort dem? Barnen kom på att man kan göra ett par shorts genom att klippa av dem. Vi fortsatte att resonera och kom tillsammans på att man också kan göra en kjol eller en väska.

Kan man laga saker istället för att kasta? Barnen pratar om att laga hål i strumpan och att man kan pyssla med skräp.

Av strumporna som barnen har tagit hemifrån har vi gjort handdockor och det blev många sköna figurer.

Några exempel på vad vi gjort på samlingarna i veckan

Röd- har jobbat med ord som börjar på ljudet M, vi har haft besök av två harar som hette Maria och Pedro och de gillade bara ord som började på M.

Rosa- vi har ritat kattsagan, en träning att återberätta en saga

Blå- Rimsaga med Leo Lejon. Lyssna och ta fram det kort som rimmar i sagan. 

Vecka 15

I veckan har vi börjar med påsktraditioner. Vi har påskpyntat på avdelningen och barnen har fått påskpyssla.

På ljusbordet har barnen fått en ny utmaning i att bygga mönster i mandalabilder. I detta lär sig barnen bl a se likheter och olikheter, räkna antal, former, symmetri.

I byggen byggs många olika konstruktioner både enskilt och tillsammans med andra barn.

I hallen hänger en ”bok” om hur en dag på Trillan ser ut, allt från rutinsituationer till temaaktiviteter. Ta gärna ett titt tillsammans med era barn så kan de berätta mer.

I påskpyssel har barnen fått måla en barnmatsburk som fått ögon och en näbb. I burken har vi satt ner björkris som barnen fått limma silkespapper i. En del barn har också gjort hönor av en papperscirkel där har man fått använda sax, lim och pennor.

Vi önskar alla barn och vårdnadshavare en glad påsk 🐣 bloggen tar paus nästa vecka.

V.14

Denna veckan har vi fortsatt med gympan och ritat hjälte med de barn som var sjuka förra veckan. 

Leksaksdag på onsdag var mycket uppskattad och barnen lekte med varandras leksaker.

Här sitter ett gäng på en flygande matta där många barn och leksaker fick följa med

Vi har varit ute mycket i det fina vädret då har barnen bl a åkt stjärtlapp i backen, lekt med vatten och gegga, sopat grus.

De barn som ska börja i förskoleklass till hösten har börjat arbeta med Boken om mig, som deras blivande pedagoger kommer att få ta del av. Den boken blir barnens egen presentation av sig själv, sin familj, vad de är bra på att göra och vad de vill göra i förskoleklass.