V. 43

Denna vecka har vi fortsatt med luften, att vi kan förflytta en boll genom att blåsa. Det är lite knepigt att blåsa i ett sugrör och få bollen dit man vill. Barnen har tyckt att aktiviteten var rolig, de har utvecklat banorna och har fortsatt efter temastunden i den fria leken. 

Vi har tittat på ett bildspel om luften. Av vad blir luften smutsig? 

Barnen visade stort intresse av vad luften kunde bli smutsig av, de kom med egna idéer och tyckte det var bättre om man cyklade, promenerade eller åkte tåg då det inte kommer ut några avgaser. De hade även frågor om vad som händer vi eller djuren andas in smutsig luft. 

På språksamlingarna arbetar vi med många olika saker. Detta är några exempel på vad vi gör

Att rita efter en förebild är bra träning för öga- hand. Just nu är intresset stort för katter.

I veckan gjorde fyraåringarna ett besök på biblioteket. Det var sagostund och vi fick höra en saga, biblotekarien berättade om hur man gör på ett bibliotek, man får inte busa och skrika. Hon berättade även om ledsna böcker, det var böcker som gått sönder, ritats i eller varit i vatten m.m. Det är ju inte så bra för då kan ju ingen annan låna dem. Böcker ska vara i bokhyllan eller kanske i en låda, böcker ska man läsa, man ska inte leka med dom eller ha dom på golvet för då kanske dom går sönder.

Till veckan är det höstlov och bloggen tar också lov så vi ses v. 45

V 42

 I vårt tema arbete har vi fortsatt att jobba kring luft. Vi har pratat om luft kan vara smutsig ? Barnen hade lite olika tankar kring det men de flesta trodde att den inte kunde vara smutsig. Andra tankar var -att luften längst där uppe bland molnen är inte smutsig -röken från bilarna gör luften smutsig -när man hostar och nyser kommer det smuts i luften.

Barnen har också fått bygga en bana där de fick använda luften genom att blåsa i ett sugrör och styra bollen genom banan.

I onsdags åt vi lunchen ute vid förskolans grillring. Vädret får avgöra om det blir någon fler lunch ute i onsdags var det lite kallt för fingrarna.

Barnen har fått bekanta sig med ett matematikmaterial som heter numicon. Matematik i förskolan handlar inte om att ”räkna matte” utan istället om att matematisering, att utveckla sitt matematiklärande i handling.

Förskolans värdegrund och uppdrag

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem.

Mål och riktlinjer 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

* förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar.

* förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring samt att resonera matematiskt om detta.

* förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

I läroplanen beskrivs också hur barn lär sig:

Barnen lär sig genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande men också genom att iaktta, samtala och reflektera.

Delar ur Lpfö 18

V 40

I veckan har vi börjat med vårt tema arbete hållbar framtid där vi på Trillan ska börja jobba kring luft. På de 3 olika samlingarna har vi frågat barnen vad är luft ? svaren vi bla fick var -det är blåsigt och kallt man fryser,  -lungor, -en hoppborg, badankan kan vara luft, -sväva då väntar man på luft.

Sedan fick barnen frågorna Kan man se luft? och Kan man känna luft? För att visa det fyllde vi en plastpåse med luft som barnen fick klämma på och släppte ett ritpapper från en höjd som svävade ner. Vi tittade på skillnaden när ett papper föll mot golvet och en penna. Barnen fick genom detta många frågor och tankar kring luft.

Några av barnen fick tillsammans tillverka en drake några andra barn fick göra en fallskärm. I det arbetet väcktes tankar kring vad som behövdes för att de skulle kunna flyga. Under arbetet mätte vi, räknade, tittade på olika former så det innehöll en del matematik och barnen tränade samarbete. Tillsammans tränade vi också att följa instruktioner för att det skulle bli en drake och fallskärm.

Tillsammans med vår lärling har barnen fått måla med löv. Passande att få använda löv i fina färger som finns i vår natur just nu.