V 42

 I vårt tema arbete har vi fortsatt att jobba kring luft. Vi har pratat om luft kan vara smutsig ? Barnen hade lite olika tankar kring det men de flesta trodde att den inte kunde vara smutsig. Andra tankar var -att luften längst där uppe bland molnen är inte smutsig -röken från bilarna gör luften smutsig -när man hostar och nyser kommer det smuts i luften.

Barnen har också fått bygga en bana där de fick använda luften genom att blåsa i ett sugrör och styra bollen genom banan.

I onsdags åt vi lunchen ute vid förskolans grillring. Vädret får avgöra om det blir någon fler lunch ute i onsdags var det lite kallt för fingrarna.

Barnen har fått bekanta sig med ett matematikmaterial som heter numicon. Matematik i förskolan handlar inte om att ”räkna matte” utan istället om att matematisering, att utveckla sitt matematiklärande i handling.

Förskolans värdegrund och uppdrag

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem.

Mål och riktlinjer 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

* förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar.

* förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring samt att resonera matematiskt om detta.

* förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

I läroplanen beskrivs också hur barn lär sig:

Barnen lär sig genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande men också genom att iaktta, samtala och reflektera.

Delar ur Lpfö 18