V48

I veckan har vi fortsatt jobba med husen, barnen har fått göra möblerna i sitt rum. De har fått utgå från den ritning som de gjorde av sina rum. Sedan har de fått bygga möblerna i deras rum av återvinningsmaterial. Inte alltid  lätt att tänka till vad man behöver för material för att t ex bygga sin säng. Och vad har mina möbler för färg ?

Bjällran har önskevecka av luncherna den här veckan.

En del av barnen har fått bekanta sig med ett material som heter numricon. Det är ett taktilt, visuellt och konkret sätt att arbeta med matematik.

Idag fredag har vi julpyntat på Trillan och tänt första ljuset på adventsljusstaken

V. 47

Vi har fortsatt arbetet med att rita sitt rum, vi har pratat om vad är möbler? Därefter har vi målat väggar och golv. Flera barn har målat sina rum som inte alltid stämmer överens med verkligheten, kanske det är deras önskerum! 

Vädret har utmanat oss i veckan, vår gård är som en isbana. Alla barn har hjälmar så klart och dom åker skridskor på sina skor och tycker det är roligt.

Vi har bland annat erbjudit musik på utegården och haft vattenlek. 

Idag fredag är det ljusfestival i Oscarsparken. Så här vackra blev våra burkar på trillan. Åk gärna dit och titta.

Vi har haft klippövningar på aktivitetskorten och det kan vara stora utmaningar att klippa efter en linje.

Barnen tar för sig av maten själva och då kan det bli en rolig gubbe😁

V.46

Den här veckan har barnen börjat att rita vad som finns i deras rum på ett papper. Hur ser mitt rum ut om jag är en fluga som sitter i taket och tittar ner? Hur ritar man en stol egentligen? Var är dörren på rummet och var är då möblerna? Spännande frågor och många kluriga lösningar....Kreativiteten var stor och de var väldigt inspirerade under arbetets gång.

Sen var det dags att måla väggarna. Vad är det egentligen för färg på väggarna i mitt rum, finns det något mönster på tapeten? Här gäller det att tänka till....

Barnen har också vid flera tillfällen målat på staffli med musik i bakgrunden. Det har också blivit många givande samtal under målarstunderna.

V. 45

Nu är alla skokartonghus färdigmålade. Nästa vecka är det dags att börja inreda dem. I hela aktiviteten använder vi oss av återvinningsmaterial som är en del av temat Hållbar utveckling.

Barnen tittar också uppmärksamt på olika hus i böcker. 

Leken har stor prioritet och denna vecka har många barn lekt affär. Där står man i kö, för en dialog om vad man vill köpa, hur mycket sakerna kostar. Detta är ett exempel på att träna samarbete, vänta på sin tur och matematik.

Här jobbar vi med talen 1 till 30 genom att både se siffrorna och att gå på dem. Det ger en visuell förståelse och en kroppslig upplevelse av att det är ganska långt mellan 1 och 30 och att varje siffra har betydelse i sammanhanget.

Nu har vi köpt fasadflaggor som vi tänker använda när det händer något speciellt, som tex födelsedagar, Luciafirande, Förskolans dag.

V. 43

Vi fortsätter med att skapa hus av skokartonger, många intressanta tankar och funderingar  dyker upp.

På en karta har vi satt ut vart barnen bor. Där kan barnen se vart de bor i förhållande till varandra och förskolan.

Vi har även börjat göra ljuslyktor inför ljusfestivalen, i år använder vi löv för att dekorera burkarna.

I temat hållbarhet uppmuntrar vi rörelse. I tisdags hade vi hinderbana ute på våran gård.

På torsdag promenerade vi till skogen, där fick barnen ett uppdrag att hitta något spännande. Barnen hittade många spännande saker.

Det blev även ett kojbygge och en ridtur på stammen. Vi hittade skräp också som vi stoppade i en påse, den hade ett av barnen sagt att vi skulle ta med om det fanns skräp i skogen. Vi är så glada att barnens tankar har landat i vår tanke om hållbarhet och att värna om miljön.

Nu tar bloggen höstlov 🍁🍂 en vecka, hoppas vi syns vecka 45 igen

V42

I veckan har vi börjat med att barnen får måla sina hus av en skokartong. Att få måla av huset på en skokartong är en vidareutveckling från att få måla av på papper, att se det i en tredimensionell form. Vi tittar på vad det finns för färger och former på huset och var olika saker ska vara på kartongen för att det ska överensstämma med hur huset ser ut. Aktiviteten har gett  intressanta och trevliga samtal tillsammans i mindre grupper.

På ljusbordet har vi teckningar på olika hus som barnen kan rita av och sedan färglägga och rita vad som finns runt husen efter egna idéer.

Efter sagostunden har vi börjat med aktivitetskort igen. Barnen får dra ett kort med en bild på en aktivitet och i den aktiviteten möts 2-4 barn i ca 15 minuter. På detta sätt erbjuds barnen en aktivitet med slumpvis utvalda barn. Detta blir en chans till nya lekkonstellationer och att få prova en aktivitet som man själv kanske inte skulle ha valt.

.

V. 41

Nu har snart alla målat sina hus

Barnen kommer att fortsätta med att skapa sitt hus med en skokartong, där vi jobbar tredimensionellt. Ett hus med fyra väggar, vad som finns på baksidan av huset. Vad ser man om man tittar uppifrån på huset?

Barnen har inspirerats genom vårt arbete med hus, de har både ritat och byggt hus med lego

I fria leken har verkligen bygget med trä järnvägen utvecklats, barnen har byggt fantastiska banor över hela hallgolvet och ett bra samarbete har skett.

I rolleksrummet sker byggen av kojor och med utklädningskläderna leker barnen och intar olika roller. Vi har både snälla händer mot varandra och mot vårt lekmaterial.

Vi har nu ett ”öra” på trillan där vi påminns när ljuden blir för höga. Det är en del av vårt arbete med att sänka ljudnivån.