V 13

I tisdags gjorde vi en kretsloppsburk i den ska allt sköta sig själv. Kretsloppsburken är som en modell av jordklotet. Inget försvinner utan allt går runt i olika kretslopp. Blir spännande att se om det lyckas för oss. Vid introduktionen frågade vi barnen vad som behövs för att en växt ska växa. Tillsammans kom de på tre viktiga saker. Jord, vatten och ljus. 

Barnen fortsätter att utveckla sina byggen i olika material, här är ett exempel med lego. Här har man byggt Batman efter sin egen idé.

Vi har gjort diverse påskpyssel, ägg, kycklingar, hönor och tuppar i olika modeller.

På onsdag åt vi en fantastisk god påsklunch. Lax, köttbullar, prinskorv, ägghalvor, sallad och tunnbröd. Till efterrätt bjöds det på glass, kolasås och strössel.

Vi önskar er alla en riktigt Glad Påsk! Nästa vecka tar bloggen påsklov.

🐣🐥🐔

V 12

Vi fortsätter att undersöka snö och is, i veckan har vi tittat i mikroskåp. Barnen upptäckte att snön rör sig, att den smälter. Vi upptäckte smuts i snön, vad är det? 

Några av barnen antog utmaningen att skotta fram något på vår gård. Vad kunde det vara? Två bord möjligtvis, men efter ett litet resonemang kom de på att det var ett bord och en grillring. Bordet såg ut som en rektangel och grillringen som en cirkel. Det var mycket snö på båda. Till slut syntes locket på grillringen men det var täckt av is. Hur lång tid skulle det ta innan vi kunde öppna locket, månntro? Det blir klart idag, sa ett av barnen. Pedagogen som var med tänkte för sig själv att solen måste nog hjälpa till i några dagar men helt plötsligt gick locket att öppna. Ett bord med bänkar var också klart och de fick de fundera på om hela Trillan ryms vid ett bord. Nej det går inte.... Då fick vi hjälpas åt att skotta fram ett bord till så att alla kan rymmas. Nu är det förberett för att kunna grilla någon dag framöver. Under denna aktivitet fick barnen vara med om de matematiska delarna, lokalisera, mäta, räkna, förklara och leka. 

På ljusbordet har barnen utforskat en ny leksand, den har fångat alla både stora och små för dess förmåga att röra sig, känslan och lätthet att forma i olika skulpturer.

På en av samlingarna har barnen fått se en bild med ett av föremålen på kortet nedan, alla föremålen har legat i en påse där barnen fått känna med handen tills de hittat rätt föremål. Sedan skulle de beskriva för sina kompisar hur föremålet känns så kompisarna kan gissa vilket föremål det var. Inte alltid så lätt att beskriva utan att säga vad det är t ex legobit.

Till vår glädje så har vårat rolleksrum fått en uppfräschning i veckan, barnen tyckte det var spännande att träffa både målare och snickare. Alla saker 

stuvades in i sagorummet så vi har haft två rum mindre den här veckan att vistas i. Vi har varit ute mycket i det fina vädret.

V 11

I veckan har vi jobbat med snö och is. Vi frågade barnen, Vad är is? -Det är hårt och kallt- tunt tunt vatten -halkigt på isen- man kan hacka sönder, finns ovanpå vatten.

Vi ställde också frågan Hur gör man is? - när det kommer snö fryser det till is - när det smälter på marken blir det is - fryser vatten. Man har det i kylen eller frysen? 

Barnen fick fylla olika formar med vatten och använda naturmaterial t ex kottar granris. Sedan använde vi karamellfärg för att få olika färger. Formarna ställde vi ute.

På torsdagen skulle vi tillsammans se om det frusit till is i formarna. Nästan alla hade frusit till is. Vi såg att formarna som bara hade stått en dag ute inte var genomfrusna och dom som stått två dagar var jättehård och frusna. Många fina isskulpturer fick vi fram. 

Att måla med vattenfärg på snön tyckte barnen var roligt. Det målades bl a brandbilar, städer och förskolan Bjällran målades av.

I Lpfö98 står det ”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Att jobba med snö och is på detta vis är exempel på detta.

Att få använda böcker i olika miljöer som rit och skrivhörnan, legobyggen inspirerar barnen till att prova nya saker.

Flera barn har i veckan gjort skyltar, allt från varningsskyltar till uppmaningar.

Fantastiska magnetbyggen!

Här har det byggts kulbana med lego. Barnen har utvecklats i sina olika konstrukttionsbyggen många nya idéer har kläckts.

V. 9

Kylan fortsätter men som tur är så skiner solen också.

I tisdags gick vi på promenad till vår skog, vi visste ju inte om vi skulle hitta igen våra gula band på grund av all snö. Hur högt upp hade vi knutit fast dom?  Barnen visade på sin kropp hur högt banden satt. 

Promenaden bjöd på olika upplevelser, vi svängde höger och vi svängde vänster. Hittade både siffror och bokstäver på hus och brevlådor. Barnen upptäckte påsen som satt i björken och kom ihåg att den även hängde där i höstas. Ifrån taken hängde långa istappar

 Till slut var vi framme vid skogen

Som tur var fanns det stigar vi kunde följa och vi hittade också många spår

Efter stigen hittade barnen en stor genomskinlig plast, den tog vi med på tillbaka vägen till förskolan.

 Vems spår är det? Någon trodde en Björn

 Vem har gått här?
 Och här?

Titta dom gula banden! Vi hittade fram till vår skog

Plötsligt upptäckte ett av barnen nånting under en gran, en påse! I påsen låg ett brev och något mer

 - ta med skräpet tillbaka, djuren kan göra illa sig!

När vi frågade vad vi skulle göra med skräpet sen så sa barnen att vi skulle stoppa det i soptunnan.

Vilket vi gjorde när vi kom tillbaka till förskolan

Nu finns det några snögubbar på vintercollaget.

I den här kojan så vaktar en hund, en hundvalp och en häst

Barnens legobyggen har utvecklats mycket det här året

Nu tar bloggen sportlov och återkommer vecka 11